EL TRAYECTO DE LA EXCLUSIÓN HACIA LA INCLUSIÓN

(Adaptada de PARRILLA, 2006: 128)

   FASE                                       CONDICIONES EDUCATIVAS
                                      (Para clases sociales desfavorecidas, grupos                                                culturales minoritarios, mujeres y personas con                                                                 discapacidad)

Exclusión                  No escolarización para todos o algunos de estos grupos
Segregación             Escolarización en centros diferentes.
Integración              Incorporación de algunas personas de los distintos                                       grupos a la escuela ordinaria (sin que ésta haga                                           cambios sustanciales).
Inclusión                  Creación de una escuela entre todas y todos para todas                                y todos.

Cultura de la diversidad.

“no existe cosa más natural que la diversidad. La diferencia es lo normal.” (LÓPEZ MELERO, 2004: 50).

La cultura de la diversidad exige que sea la sociedad la que cambie sus comportamientos y sus actitudes con respecto a los colectivos marginados para que éstos no se vean sometidos a la tiranía de la normalidad.

Bienvenidos.

En este espacio tiene como objetivo brindar información sobre las personas con discapacidad intelectual, y el aprendizaje de las mismas, sin dejar de lado, sus características, desarrollo, o algunos datos relevantes.

 Notas, imágenes, videos, noticias, enlaces y diversas citas de autores, son algunas de las cosas que podrás encontrar en este blog, con el fin de que puedas conocer un poco mas sobre el proceso de aprendizaje de las personas con discapacidad intelectual.